Travail pédagogique

Méthodologie de l’apprentissage de la pédagogie dans la formation

La méthode générale de la formation s’organise en trois temps dans chaque session

• Expérimenter : le temps de la découverte et de l’exploration : le formateur démontre, explique, conceptualiste, fait pratiquer. Chaque stagiaire expérimente en solo, en duo ou en groupe.
• Intégrer : le temps de la construction et de la structuration : les partipants s’enrichissent par la verbalisation et l’échange des vécus (démarche phénoménologique).
• Professionnaliser : le temps d’évaluation et de la consolidation. Le stagiaire se confronte et met en oeuvre, il est évalué, contrôlé, il corrige, il ajuste.

Céline Lambre propose une méthodologie de l’apprentissage qui permettra de faire le lien entre toutes les sessions.

TRAVAIL PEDAGOGIQUE

OBJECTIF

• Observer les différents schémas de fonctionnements corporels et vocaux
• Apprendre à écouter les différentes voix et à découvrir leur placement
• Découvrir les notions de pédagogie associées à la voix.
• Préparation à la professionnalisation et au mémoire.

CONTENU

• Travail théorique et pratique autour de la pédagogie
• Utilisation de la méthode Feldenkrais pour découvrir des différentes réponses qui peuvent être données à une même consigne.
• Compréhension des différents modes d'apprentissage
• Travail sur le respect des limites de l'élève
• Utilisation de l'observation et des particularités de l'élèves pour faire des exercices pratiques simples et adaptés
• Travail sur le potentiel expressif et relationnel du chant, de la poésie et de la musique (rythme, texte, mémoire, implication, lien social ….).
• Construire progressivement son projet professionnel, et être conseillé dans la préparation de son mémoire.

DATES

Une journée en début de formation le 22 août 2017

Session 9 : du 14 au 15 juillet 2018

FORMATRICE ET RESPONSABLE DE LA PEDAGOGIE

CELINE LAMBRE.